Silabus

Nama Sekolah : SDN/MI .................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas / Semester : 1 / 1

Tema : My Classroom

Standar Kompetensi : Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks kelas

Kompetensi Dasar	Materi Pokok	Indikator	Kegiatan Pembelajaran	Penilaian			Alokasi Waktu	Alat / Bahan / Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk	Contoh Instrumen
Listening - Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan pengucapan lantang. - Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.	- Things in Classroom - Simple Instructions	- Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan suara lantang. - Merespon dengan mengulang apa yang diucapkan guru atau didengar dari kaset/CD dengan pengucapan bahasa Inggris yang benar. - Merespon dengan memperagakan instruksi-instruksi yang didengar.	- Peserta didik menyebutkan dengan lantang nama-nama benda di kelas dalam bahasa yang mereka kenal. - Peserta didik mengulang dengan lantang nama-nama benda yang disebutkan guru dalam Bahasa Inggris, dilakukan berulang. - Peserta didik menyebutkan dengan lantang nama-nama benda di kelas dalam Bahasa Inggris sambil menyentuh/memegang bendanya, dilakukan berulang.	Tes lisan	- Merespon dengan menyebutkan nama benda dengan lantang. - Merespon dengan melakukan instruksi sederhana yang diberikan.	- Mention the name of the things which your teacher shows! - Do what your teacher says!	6 × 35 menit	- Gambar-gambar/benda terkait. - Rekaman kaset/CD. - Buku Bahasa Inggris Learning by Doing Kelas 1 Sekolah Dasar, Grafindo Media Pratama.
Speaking - Merespon dengan mengulang kosakata baru dengan pengucapan lantang. - Merespon dengan melakukan tindakan sesuai instruksi secara berterima.	- Question Words “What” and “Who” - Adjectives (Big, Small, Long, Tall, Short, Thick, Thin)	- Mengungkapkan tindak tutur menanyakan suatu benda. - Mengungkapkan tindak tutur menanyakan seseorang. - Mengungkapkan tindak tutur menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan orang lain. - Mengungkapkan tindak tutur menyebutkan ukuran suatu benda.	- Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru dalam menggunakan kata “ what” untuk menanyakan suatu benda. - Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru dalam menggunakan kata “ who” untuk menanyakan seseorang. - Peserta didik berlatih mengulang kalimat-kalimat yang diucapkan guru, dilakukan berulang. - Peserta didik dibimbing oleh guru berlatih membaca script percakapan sederhana yang disediakan guru. - Peserta didik melakukan kegiatan bermain peran secara berpasangan dengan menggunakan script percakapan sederhana yang disediakan guru. - Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru dalam menggunakan kata “ what” untuk menanyakan kegiatan yang sedang dilakukan orang lain. - Peserta didik berlatih mengulang kalimat-kalimat yang diucapkan guru, dilakukan berulang.	- Tes lisan. - Unjuk kerja	- Jawaban singkat. - Penampilan / Bermain Peran	Answer the question orally! 1. What is this? 2. Who is that?	8 × 35 menit	- Script percakapan. - Alat peraga. - Buku Bahasa Inggris Learning by Doing Kelas 1 Sekolah Dasar, Grafindo Media Pratama.
Reading - Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana. - Memahami kalimat dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima.	- Pronounciation (T and TH Sounds) - Descriptive Text with Pictures	- Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik dan benar. - Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan intonasi yang benar. - Membaca nyaring dengan baik dan benar. - Mengidentifikasi berbagai informasi dalam kalimat-kalimat sangat sederhana. - Mengidentifikasi berbagai informasi dalam teks deskriptif bergambar.	- Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru tentang bagaimana cara membaca kata/kalimat, baik pengucapan atau intonasi. - Peserta didik berlatih membaca kata-kata sederhana dengan meniru bacaan guru, dilakukan berulang, baik bersama, berkelompok, atau perorangan. - Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru tentang bagaimana cara membaca kata/kalimat, baik pengucapan atau intonasi. - Peserta didik berlatih membaca kalimat sederhana dengan meniru bacaan guru, dilakukan berulang, baik bersama, berkelompok, atau perorangan. - Peserta didik secara bersama-sama berlatih membaca nyaring satu teks sederhana dengan bimbingan guru. - Peserta didik secara bergantian, baik berkelompok maupun perorangan berlatih membaca nyaring satu teks sederhana, dengan lafal dan intonasi yang baik. - Peserta didik secara berkelompok melakukan identifikasi isi kalimat dengan bimbingan guru. - Peserta didik secara berkelompok melakukan tanya jawab seputar isi teks yang ia baca bersama guru, dengan menggunakan alat peraga/gambar.	Unjuk kerja.	Uji petik membaca nyaring, tes identifikasi teks/gambar.	Read the sentences loudly! - This is a bag. The bag is big. - That is a ruler. The ruler is long. Read the sentences, and point what the sentences said! - This is a bag. This is a ruler.	12 × 35 menit	- Alat peraga/gambar. - Buku Bahasa Inggris Learning by Doing Kelas 1 Sekolah Dasar, Grafindo Media Pratama.
Writing - Mengeja kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar. - Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima.	Spelling Names of Things in Classroom	- Mengeja kosakata berdasarkan gambar dengan ejaan yang benar. - Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai. - Menulis nama-nama alat tulis, kata sifat, atau materi terkait dengan benar dan sesuai gambar yang tepat.	- Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru tentang bagaimana cara menulis huruf yang benar. - Peserta didik berlatih menulis huruf-huruf sehingga membentuk kata benda sesuai gambar yang disediakan guru, dengan bimbingan guru. - Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru tentang bagaimana cara menyalin tulisan berbahasa Inggris. - Peserta didik berlatih menyalin nama-nama benda/gambar yang telah disediakan oleh guru, dengan bimbingan guru dalam suatu permainan. - Peserta didik memperhatikan demonstrasi guru tentang bagaimana cara menulis sifat-sifat benda dalam bahasa Inggris. - Peserta didik berlatih menulis sifat-sifat benda/gambar yang telah disediakan oleh guru, dengan bimbingan guru dalam suatu permainan.	Ter tulis	Meniru jejak huruf dan menyalin.	- Trace the letters to get the names of the objects! - Re-write the names of the objects! - Re-write the character of the objects!	6 × 35 menit	- Alat peraga/gambar. - Buku Bahasa Inggris Learning by Doing Kelas 1 Sekolah Dasar, Grafindo Media Pratama.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

SD : _____________________

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris

Kelas/Semester : II/1

Standar Kompetensi : 3. Memahami tulisan bahasa Inggris sangat

sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar : 3.1 Membaca nyaring dengan ucapan dan intonasi

yang tepat dan berterima yang melibatkan: kata,

frasa, dan kalimat sangat sederhana

Indikator : 3.1.1 Melafalkan kata, frasa, dan kalimat dengan baik

dan benar

3.1.2 Membaca kata, frasa, dan kalimat dengan

intonasi yang benar

3.1.3 Membaca nyaring dengan baik dan benar

Alokasi Waktu : 2 x 35 menit

Tujuan Pembelajaran : 1. Siswa dapat melafalkan kata, frasa, dan kalimat

dengan baik dan benar

2. Siswa dapat membaca kata, frasa, dan kalimat

dengan intonasi yang benar

3. Siswa dapat membaca nyaring dengan baik dan

benar

Metode Pembelajaran : 1. Siswa mendengarkan dan merespon hal-hal yang

perlu diperhatikan dalam kegiatan membaca

nyaring: pronunciation dan intonation

2. Siswa mendengarkan contoh membaca nyaring yang

dilakukan guru

3. Siswa menirukan membaca nyaring dengan intonasi

dan jeda sesuai model

4. Siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal,

intonasi, dan jeda yang baik dan benar

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran:

1. Kegiatan Pendahuluan

· Guru bertanya pada siswa mengenai hal yang berkaitan dengan topik bacaan. Sebagai contoh: guru bertanya apakah siswa pernah mengunjungi Dunia Fantasi ketika akan membahas bacaan mengenai seorang anak dan keluarganya yang mengunjungi Dunia Fantasi.

· Guru mengajak siswa mengingat kembali kosakata-kosakata yang berkaitan dengan topik bacaan.

2. Kegiatan Inti

· Guru membaca teks secara lantang dengan pengucapan dan intonasi yang sesuai sementara siswa mendengar.

· Guru membaca teks secara lantang untuk kedua kalinya dan kali ini meminta siswa untuk menirukan membaca nyaring dengan intonasi dan jeda sesuai dengan yang guru contohkan.

· Masing-masing siswa membaca nyaring sendiri dengan lafal, intonasi, dan jeda yang baik dan benar (sementara siswa melakukan kegiatan ini, guru mengitari siswa dan membetulkan apabila terdapat siswa yang melakukan kesalahan dalam membaca).

3. Kegiatan Penutup

· Guru bertanya apakah siswa memahami teks yang dibaca.

· Guru mengaitkan apa yang dibaca siswa dengan kehidupan nyata siswa, misalnya: bila teks yang dibaca tentang Dunia Fantasi, guru bertanya apakah siswa senang pergi ke Dunia Fantasi.

Alat/Sumber Belajar:

1. Buku teks Let’s Make Friends with English, Siti Eryda Lubis Pulungan, jilid 2, Esis
2. Buku-buku lain yang relevan

Penilaian:

1. Teknik: Tes unjuk kerja
2. Bentuk: Uji petik membaca nyaring
3. Contoh instrumen:

Read the sentences aloud.

1. The elephant is grey.

2. The monkey is brown.

3. The parrot is green.

4. The duck is yellow.

5. The zebra is black and white.

1. Teknik: Observasi
2. Bentuk: Lembar observasi
3. Contoh instrumen:

Read all the sentences loudly and carefully.

1. There are twelve months in a year.

2. There are seven days in a week.

Mengetahui Kepala Sekolah NIP.

Tangerang, 23 Juni 2010 Guru Bidang Studi SITI MAHMUDAH

Silabus

Sekolah : SD ____________

Kelas : II (Dua)

Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS

Semester : 2 (Dua)

Standar Kompetensi : Menulis

8. Mengeja dan menyalin tulisan bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekitar peserta didik

Kompetensi Dasar	Materi Pokok/ Pembelajaran	Kegiatan Pembelajaran	Indikator	Penilaian			Alokasi Waktu	Sumber Belajar
				Teknik	Bentuk Instrumen	Contoh Instrumen
8.1 Menyalin kosakata bahasa Inggris sangat sederhana secara tepat dan berterima dengan ejaan yang benar	Kosakata sangat sederhana terkait dengan nama-nama permainan, hewan, kata depan atau materi terkait	Menyalin dan mencocokkan kosakata dengan gambar	Menyalin dan mencocokkan kata dengan gambar yang sesuai	Tes tulis	Menyalin kosakata sesuai dengan gambar	Write names of the sports based on the pictures given.	4 x 35 menit	· Buku teks · Alat peraga

Mengetahui Kepala Sekolah NIP.

Tangerang, 23 Juni 2010 Guru Bidang Studi SITI MAHMUDAH